Los valores del sistema VES, se eligieron en base al más importante proyecto científico realizado en los últimos años, enfocado en el área de la mejora del bienestar de las personas. Realizado bajo los auspicios del VIA Institute on Character, una organización global sin fines de lucro. Chirs Peterson y Martin Seligman liderearon a un equipo de 55 científicos reconocidos en este proyecto que tuvo una duración de 3 años. 1 Adaptado a la situación específica de Latinoamérica en base a los siguientes criterios:
1. Bienestar. Aquellos que impactan más en el bienestar, la felicidad individual y social, y en la prevención de conductas autodestructivas.
2. Universalidad.Aquellos que son universales, o sea valores considerados buenos para la persona y la sociedad en todas las culturas, y religiones.
3. Respeto a los padres.Evita temas polémicos e ideológicos que no respeten los valores y creencias de los padres.
4. Basados en ciencia.Los valores tienen efectos en el bienestar. Esto está validado por investigaciones científicas. A diferencia de los programas de valores, no está basado en teorías u opiniones, sino en investigaciones en los campos de la neurociencia y ciencias de la conducta de última generación.
El liderazgo es influencia y el liderazgo se puede enseñar y aprender. Creemos que formar líderes con valores, líderes con influencia, es la solución para muchos retos de la sociedad mexicana actual. Sus alumnos se beneficiarán ahora y en el futuro al desarrollar estas habilidades que les servirán en cualquier cosa que emprendan, ya sea en las artes, ciencias o negocios.
La educación financiera es una prioridad para el progreso personal.
Algunos de estos principios financieros:
- El ahorro
- La venta
- Gasto e inversión
- El presupuesto
Los niños de hoy enfrentan duros retos. Por esta razón los equipamos para enfrentar y prevenir situaciones como:
- El bullying
- Las adicciones.
- El abuso infantil
- La obsesión por la imagen
- El suicidio
Sabemos la importancia que tienen las habilidades socioemocionales en el desarrollo del alumno. Por esto integramos las nuevas 25 habilidades socioemocionales, propuestas por la SEP, que incluyen todos los contenidos requeridos para la asignatura de Educación Socioemocional.
Habilidades:
1. Atención.
2. Conciencia de las propias emociones.
3. Autoestima.
4. Aprecio y gratitud.
5. Bienestar.
Habilidades:
6. Metacognición.
7. Expresión de las emociones.
8. Regulación de las emociones.
9. Autogeneración de emociones para el bienestar.
10. Perseverancia.
Habilidades:
11. Iniciativa personal.
12. Identifación de ncesidades y búsqueda de soluciones.
13. Liderazgo y apertura.
14. Toma de decisiones y compromisos.
15. Autoeficiencia.
Habilidades:
16. Bienestar y trato digno hacia otras personas.
17. Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto.
18. Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad.
19. Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación.
20. Cuidado de otros seres vivos y de la naturaleza.
Habilidades:
21. Comunicación asertiva.
22. Responsabilidad.
23. Inclusión.
24. Resolusión e conflictos.
25. Interdepnencia.
Incluye:
- Cuentos y personajes originales.
- Emocionantes historias y biografías.
- Adecuados para una modalidad autodidacta.
Incluye:
- Una planeación de clases que detalla cada clase de todo el ciclo escolar. Para 1, 2 o incluso 3 clases por semana.
- Evaluaciones y autoevaluaciones.
- Material visual de apoyo.
Escuela para Padres es una aplicación móvil especialmente diseñada para sus padres de familia. Es una manera sencilla de aprender a ser un mejor padre o madre. El curso abarca cada grado de 1ro de primaria a 3ro de secundaria.
Líder en la investigación y el desarrollo de recursos educativos para la enseñanza de valores en educación básica